底层幻想
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作者: teleyoung 时间: 2025-8-7 10:33底层幻想: 总希望有一个位高权重且道德完美的人 ，不断努力，冒着斗争失败甚至身死道消的风险 ，来提高满是缺点贪小便宜底层人的生活水平
作者: 旧显示器 时间: 2025-8-7 10:45
自身的利益靠自己去争取，世上没有救世主，起来打破这枷锁。
作者: 冷眼江湖 时间: 2025-8-7 10:49
中国梦，百姓们梦：
先指望明君，不得就指望清官，不得就指望侠客，最后只能指望神仙，乃至默念因果轮回指望下辈子了。。。。
作者: 金陵十二槽 时间: 2025-8-7 10:49
专制国家的全部宣传机器都是在宣传领袖个个都是洁白无瑕的璧人，领袖做什么事都是为了人民从不考虑自己；民主国家的制度确立基于人都是自私的，哪怕上台时不自私权力也会腐蚀他，时间一到必须下台
作者: wuyue770 时间: 2025-8-7 10:55
这哪里是幻想 这不是历史和现实么 那么多改变人类命运的先贤一个都记不住吗，
作者: wuyue770 时间: 2025-8-7 10:57
有时候你觉得好像这件事多伟光正，其实探索者 实践者就是脚踏实地的做 头脑里也没那么多大道理和算计
就好比论坛里的几位小鲁迅，他们有稿费么，没有，从睁眼到闭眼就针砭时弊那为啥，为他自己？一问都是成功人士 不愁吃喝，他们不就是为底层谋福利 希望推动时代车轮的缩影么
作者: zuok 时间: 2025-8-7 10:59
中国自古都是自下而上的吧
作者: Lautumn 时间: 2025-8-7 11:02
还是制度靠谱，人毕竟靠不住
作者: 给我吊成翘嘴了 时间: 2025-8-7 11:06
屠龙勇士最终都会成为恶龙的
作者: 旧显示器 时间: 2025-8-7 11:36
哈耶克，通往奴役之路。
作者: 天才嗷嗷叫 时间: 2025-8-7 11:40
丛林法则 弱肉强食 都一样~弱鸡能活在这个世界 算挺好的了
作者: 姑苏慕容 时间: 2025-8-7 12:10
换成小型企业员工幻想: 总希望道德完美的老板 ，不断努力，冒着借贷及破产的风险 ，来提高贪小便宜、上班摸鱼员工的工资水平
作者: 广林居士 时间: 2025-8-7 12:19
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陶行知原名文濬，后改知行，再改行知，这种改动看似只调整了两个字的顺序，其实里面大有文章。1911年，陶行知在金陵大学求学期间，研究了明代哲学家、教育家王阳明的学说。研究中他认识到王阳明针对过去读书人“知”与“行”分离，“劳心”与“劳力”分离的弊端，提出“知行合一”的思想，认为“知是行之始，行是知之成”。陶行知推崇王阳明的“知行合一”的思想，所以不久就将自己的名字“文濬”改为“知行”。大学毕业后，陶行知从事教育事业，在实践过程中，逐渐发现“知”并非“行”之始，倘若确如王阳明所说，那么“知”又是从何而来呢？只能是“生而知之”，但事实恰恰相反，“知”在“行”之后，“不行便不知”。陶行知43岁时，在《生活教育》上发文《行知行》，认为“行是知之始，知是行之成”，从此，他改名陶行知。此举反映了他推崇“先行而后知”的哲学思想。陶行知提倡“生活即教育”，“社会即学校”，“教学做合一”，生活教育理论是他教育思想的理论核心。
陶行知以“爱满天下”的博爱精神，“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神和“敢入未开化的边疆”的开拓精神，为中华民族的独立解放和中国教育的变革发展呕心沥血，从而为中国历史文化宝库留下了宝贵的精神文化遗产。
陶行知教育思想的精髓可以概括为一个理论，三大原理，四种精神，五大主张。
一个理论即生活教育理论，这是陶行知教育思想的名称。
三大原理是：生活即教育，社会即学校，教学做合一。
生活即教育，是生活教育理论的本体论，也叫起源论，陶行知认定教育来源于生活，主张教育要依靠生活，改造生活。
社会即学校，是生活教育理论的场所论。认定社会本身就是一所大学校，主张教育要依靠社会的力量，应济社会的需要。
教学做合一，是生活教育理论的方法论。认定在生活中教法、学法、做法是不可分割的。主张事情是怎样做的，学生就应该怎样学；学生是怎样学的，教师就应该怎样教。教法和学法都来源于做法，统一于做法。
四种精神是：“爱满天下”的大爱精神；“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神；“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神。
五大主张是：行是知之始、在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传、六大解放。行是知之始，是陶行知的哲学思想，认为认识来源于实践，实践是认识的基础。在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传都是具体的教学方法。在劳力上劳心，即主张手脑并用；以教人者教己，即主张教学相长；即知即传，则是主张随学随教。
六大解放，是陶行知创造教育思想和民主教育思想的反映，可以理解为生活教育理论的教学原则。六大解放是指解放儿童的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间，还儿童以自由，从而解放儿童的创造力。
作者: 数码爱好者 时间: 2025-8-7 12:50
指望不了民主了，只能指望有个明主了。
作者: tyt2001 时间: 2025-8-7 13:46
重来就没有什么救世主，也没有神仙皇帝
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